2025年1月17日至18日，广元市实验小学开展干部学堂、班主任学堂和教师学堂三个板块的培训，实现从管理干部到全体教师的全覆盖，赋能干部、教师、班主任专业成长。
2025年1月17日，学校党总支书记高齐君以《学校的管理之道与管理作为》为题作讲座。高书记基于教育现象的深度观察，从管理政策与常识、管理作为、从管理作为走向育人思想并实现行动与思想的良性互动等方面，引领管理干部回望教育初心，明晰管理职责，奋力管理作为。培训第二阶段，高齐君书记、周莉琼校长与中层以上干部开展谈心谈话，就管理权责、积极规范行权、管理协同、工作关系、管理艺术等方面进行深度交流，为提升干部团队管理能力与水平提出了更高标准。
2025年1月18日上午，以“班级学风建设的路数”为主题的第二期班主任学堂在逸夫楼一楼举行。来自六年级的三位骨干班主任从不同角度进行经验分享。
高晓丽老师结合自身工作实际做了题为《抓班风促学风——班级班风学风建设》的精彩分享。高老师指出，班风建设与学风建设是相辅相成、互相倚靠的关系，并从五个维度深入阐述了如何将班风建设落到实处，落实到可见、可感之处，从而促进学风的形成与提升。
孙坤华老师以《抓课堂 促学风——如何让学生喜欢你的课》为题做交流分享，孙老师围绕“如何打造出有灵魂、有活力、促进学生全方位成长的卓越课堂？”，提出必须解决四个核心问题：“我的学生在哪儿？我的学生到哪儿？怎么到？到了吗？”与此同时，还需扎实做好三类联结：“情感联结、活动联结、知识联结。”孙老师认为，要成为受学生喜爱的引路人，要守住童心，打造充满趣味的课堂；守住真心，深入探寻知识的本质；守住初心，用心陪伴每一位学生成长，助力他们在知识的海洋中扬帆远航，实现全面发展。
在教育的广阔天地里，每一位学生都是独一无二的种子，带着各自的特质和潜能，在知识的土壤中生根发芽。然而，成长路上总有一些孩子迷失方向，如何帮助这些迷失方向的孩子在生命成长中绽放出最灿烂的花朵？张君老师以《抓问题 促学风——走进学生心里，把握教育契机》为题，从问题分析、结合典型案例，与老师们分享了走进学生心里，把握教育契机，综合施策的方法。
教育学是时代学，面对AI时代的教育挑战，广元市实验小学以提升教师数智素养为抓手，聚焦“AI的认知与应用”，开展教师学堂（第二期）培训。
学校校长周莉琼以《从挑战到机遇:AI时代教师专业成长》为题，厘清了AI的关键概念，详释了AI的关键技术，提醒教师觉知教育之变，树立应对AI的理性态度，要有拥抱AI的积极作为。周校长列举了几种常用AI工具，示范了如何利用这些工具助力教育教学。
学校教师发展处余义任以《AI，生活工作小帮手》为题作案例分享，介绍了如何用AI工具为生活答疑解惑，助力事务性工作的快速完成，辅助教学课件的精准制作，详细展示了如何利用AI智能体创新英语对话教学。
此次寒假教师培训成效显著，在内容上涵盖了管理、教学与前沿技术，对象上全面覆盖，从管理干部到一线教师。通过培训，管理干部进一步明确了教育管理的方向，班主任和教师掌握了更多班级管理、教学提升以及AI应用的实用方法，提升了教师的专业素养，更增强了学校教育教学的整体实力，为学校在新的一年里，优化改进教育管理工作，助力学生全面发展筑牢了根基。
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