半岛电子揭秘韩国补习史:禁止补习20年50万高考生10万多个班培训班
发布时间:2023-07-02 04:11:04

  若论高考,韩国高考竞争之激烈,位居世界前茅,与我们相比,有过之而无不及;

  而韩国(当时是新罗国)是从唐代宗大历十三年(778年)开始引入了唐朝的科举制度。

  由于古代韩国还不怎么开化,科举制度遭到国内一些保守贵族的反对,韩国真正实行科举制度是在公元后周显德五年(958年)。

  清光绪二十年(1894年),日本占领朝鲜后,为了去除中国文化的影响,日本逼着朝鲜国王改革,并且不断向朝鲜半岛渗透日本文化,其中科举制度也废除了。

  而在众多大学中,最受韩国人青睐的是3所顶级名校——首尔大学(Seoul National University,1946年创办,目前世界排名36名)、高丽大学(Korea University,1905年创办,目前世界排名74名)和延世大学(Yonsei University,1885年创办,目前世界排名79名)。

  这是韩国考生心目中最顶尖的三所大学,一旦考上这三所大学,对于高考学子来说,无异于鲤鱼跃龙门。

  为了脱颖而出,考上这三所顶尖大学半岛电子,韩国考生的家长们开始不约而同地为孩子们报了各种各样的补习班、培训班。

  再穷不能穷教育,不能让孩子输在起跑线上,补课,拼命的补课,成为韩国考生无法避免的命运。

  2020年韩国报名参加高考的考生有49.34万人,而韩国光是记录在案的各种补习班、培训班就有10万多个!

  普通韩国家庭收入的70%,都花在了补习上;还有28%的家庭因为教育的巨额投入欠下了无力偿还的债务。

  1961年5月16日,朴正熙发动政变,窃取韩国大权,这就是韩国历史上著名的“5·16军事政变”。

  1963年,朴正熙正式出任韩国第3任第5届总统。上位不正的朴正熙为了巩固自己的统治,拉拢人心,开始大力发展经济。

  可韩国位处朝鲜半岛,朝鲜半岛最肥沃的土地,80%以上的矿场资源,金属工业的90.1%、煤矿和铁矿的100%、化学工业的81.8%、电器机器工业的85%、发电量的92%都在朝鲜,韩国要啥没啥。

  朴正熙上台前的1960年,韩国经济十分凋敝,GDP只有可怜的39.58亿,而人均GDP只有82美元,只有朝鲜的1/3,是一个绝对贫困国家;

  朴正熙上台的1961年,韩国GDP24.18亿美元,人均GDP93美元;

  而朴正熙被刺杀的1979年,韩国GDP669.47亿美元,人均GDP1783美元,

  韩国GDP和人均GDP两项指标分别增长24倍和19倍。韩国由世界上最贫穷落后的国家之一,一跃成为享誉一时的“亚洲四小龙”之一。

  朴正熙深知教育兴国的道理,在他领导、打造“汉江奇迹”时,他非常重视韩国教育(也有加强个人独裁的因素)。

  1962年2月1日,朴正熙颁布《关于教育的临时特例法》,这是朴正熙政府颁布的第一个有关教育的法令。根据该法,以市郡为单位教育自治组织被全部撤销,教育管理统归教育行政机关。

  面对韩国社会已经出现的补习浪潮,还有令无数后人头疼不已的学区房,朴正熙大力推行教育均衡化,出台“初中免试、就近入学”的政策。

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  可是,很快韩国考生的家长们开始反应过来,初中是免试了,可高中没有,大学也没有。

  首先,取消中考,学生们上高中不需要考试,无论是公立还是私立,所有的高中都采用抽签的方式分配学生;

  最后高中也开始搞均衡化,让各个高中学校之间的差距缩小,全国教师轮转,每四年换一次学校(韩国不大,完全有能力做到)。

  不过,出乎意料的是,这一回,这个政策非但没有遏止补习浪潮,反而愈演愈烈。

  首先,家长们经过上次的“洗礼”,早已经明白,取消了中考还有高考,高中不用考,还有大学要考,既然有高考,迟早得补习,还是那句话,晚补不如早补。

  其次,已经学生们通过补习,可以考上高中名校、进重点班,从而获得更好的教育资源。

  想让孩子们在高中好好读书,以便考上更好的大学,在学校是别指望了,唯有参加补习班,好老师都在补习班。

  因此,这个政策出台后,非但没有减轻考生们的补习负担,补习班反而越来越多了,补习费用也越来越高。

  好的补习班根本就是有价无市,哪怕富裕家庭砸出天价,也要排队等候,越贵越有人读。

  首先,政府派出专门的执法队,严禁大学生和在职教师有偿补课,并四下打击补习班,抓到一个,取缔一个。

  然而,韩国政府越抓,补习班表面上没有立足之处,实际上,反而助长了补习之风,抬高了补习费用。补习班也调整策略,趁执法队下班后的深夜11点再开始补课;甚至有的补习班则假扮孩子亲戚、朋友为其补课。

  条件好的家庭,则把老师请到家里,住宿全免,补习费加倍;条件差一点的,就直接让老师在车上补课。

  韩国政府又出台政策,允许高考学生多次参加考试,增加大学入学考试次数,同时成立教育管理委员会系统,提供廉价的课外补习。

  然而,补习这玩意,家长们认定,只有越贵的才是越好的培训班,反正都已经出了,不在乎多出一点。

  原来,自从朴正熙大搞教育均衡化之后,韩国政府惊讶的发现,教育均衡的后果就是,优生变得平庸,差生变得更差,韩国教育水平直线暴跌。

  真正的好学生几乎全部出自补习班,可因为韩国正严厉打击补习班,导致很多贫困家庭无法承担补习费用,贫富差距导致教育更加不均衡。

  实际上,这个“特目高”,韩国百姓称之为“特别高”,因为它的学费特别高,一般家庭根本负担不起半岛电子。

  更坑人的是家长们惊讶地发现,“特目高”升学率远超一般高中,进了“特目高”,别说考名校更容易,就连考进“天空之城”也容易很多。

  最令人发指的,“特目高”不是凭考试入学,所谓的特长,看的不是成绩,而是金钱。

  只要你有足够多的钱,“特目高”总能发现你的孩子有某些特长,从而招收入校,最后送进名校。

  普通家庭的家长们终于反应过来,“特目高”根本就是给富裕家庭的孩子开后门。

  只有补习,不断地补习,才能让自己的孩子能够跟特目高的学生(有钱学生)竞争。

  而对于普通学生来说,他们无法要求自己的父母突然成为百万富翁,为了不被有钱人孩子甩在身后,唯有通过补习,提高成绩,才能考上好的大学,从而改变自己的命运。

  2000年4月,韩国最高法院宣布取消禁补令,理由非常的冠冕堂皇——“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。”

  与之相对应的是,韩国学生家长们背负着沉重的补习费用,因为补习班的增加并未减轻补习费的提高。

  2010年,韩国参加高考的人数是72.2万人,比2009年增加了3万多人。

  此后10年,韩国高考人数逐年递减,2020年韩国高考人数首次跌破50万,只有49.34,比2010年下降30%。

  于是,2020年,韩国人口出生275815人,总和生育率跌至0.84,是1970年的18%,是目前世界平均总和生育率(2.4)的35%。