减负已经成为全社会的共识，教育部门三令五申要求减轻中小学生课业负担，并出台了一系列举措遏制各类培训机构潜滋暗长的势头。可为何在这样的高压态势下，各类培训机构跨地有偿补课还依然如扑不灭的火焰成燎原之势？分析起来培训班，这里面应该有两方面原因，一方面是“人傻钱多速来”的一本万利让各类培训机构和老师对办培训机构趋之若鹜。另一方面，在中考、高考还是唯分数论下，各类培训机构就会依然坚挺，相当多的家长就不想让孩子在假期耽误学习，想方设法也要把孩子难得的休息时间填满。笔者反对跨地有偿补课，但是也不能因为减负的口号，就把学校教育应该完成的任务推给社会和家庭。要想让孩子们能过上一个充实而快乐的暑假，既需要教育部门加大对跨地有偿补课的清理、规范和整治力度，还需要创新教育体制机制，通过公共教育事业让学生上足该上的课程，学校须延长授课，这不仅家长放心、省钱省力，学生也省得奔波跨地有偿补课。对教师正常工作时间之外的教学财政则给予补贴。并保持每所学校的办学个性和办学特色。唯如此，才能真正从有益于孩子身心健康和全面发展的角度出发，给孩子的学习和成长创造一个轻松的环境，就避免让孩子们才下眉头——暑假，却上心头——跨地有偿补课。

　　暑假到了半岛电子，全国不少城市教育局公布了各县（市、区）暑假校外教育活动安排表，还有些城市对全市的假期校外教育活动进行统筹，这些丰富多彩的假期校外教育活动90%以上都是免费项目。活动也将进一步丰富全市中小学生暑假生活，拓宽育人渠道，为孩子们创造一个快乐的暑假学习生活环境。

　　城区暑假活动亮点频出、各县（市）学校挖掘地方特色以及家庭作业布置“有温度”，暑假生活充实而快乐本该如此！

　　然而，与之相反的是，近日，温州育英国际实验学校，安排150名左右的师生前往台州跨地有偿补课一事，引发热议。每到暑期，去北京学艺术、去上海学小提琴，家长们忙得是不亦乐乎，艺术集训、生存挑战……课程可谓五花八门。有人认为，暑期是孩子补缺补漏的好时机，就应该去资源更好的地方。笔者认为，假期应该向遵义市教育局公布的各县（市、区）暑假校外教育活动安排表、为孩子们创造一个快乐的暑假学习生活环境的做法一样，不该跨地有偿补课。如果跨地有偿补课，对学生而言，就是“才下眉头，却上心头”。

　　才下眉头，却上心头。 就是说，这种相思之情是没法排遣的，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头。孩子们何尝不是如此，孩子们等！等！等！盼星星盼月亮“才下眉头”终于把他们自己的暑假盼来了，却上心头——减负喊了很多年，学校课程少了，作业少了，考试少了，但学生更忙了。升学考试的压力还在，为提高孩子的学习成绩半岛电子，家长被迫主动送孩子去跨地有偿补课。半岛电子