培训改变了以往“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，不少学员在实地参观后被深深震撼，认真对比着、分析着。
“太解渴了，最大的遗憾就是没听够。”“每次小组讨论，都能碰撞出火花，简直刮起了‘头脑风暴’……”最近，在鞍山社区干部学院第十期培训班结束后，几名来自社区和农村的基层干部不断感叹“取到了真经”。
近年来，鞍山市以坚定理想信念、增强执政本领为培养目标，以坚持高层次、开放式、实用性、大众化为办学方向，为基层干部端上了一桌桌的实用“培训大餐”，取得了良好成效。
为优化培训要素，整合培训资源，经市委同意，2014年5月，鞍山市成立了全省首家社区干部学院。学院以面向最基层、服务基层干部为办学宗旨，对全市社区干部、村干部进行党的基本理论、基层工作方法、基本素质和能力培训。
鞍山社区干部学院创办初期，第一是建立和完善各项规章制度。先后制定了岗位职责、部门职责、议事制度、财务制度、教师管理聘任制度、班主任工作规范、学员管理制度、食宿管理制度等。第二是建立了满足教学需要的师资队伍，初步形成了由全国知名专家学者、经验丰富的党政领导干部、优秀企业家、市委党校教师、先进模范人物、优秀社区（村）党支部书记及鞍山职教城优秀教师组成的教师资源库。第三是确立了符合基层干部实际需要和工作特点的课程体系，而该课程体系分为党性理论教育、基层政权建设与党的基层组织建设、基层工作方法与经验、基本能力培训、现场体验等五大板块。
一系列行之有效的措施保证了培训效果，参训学员严格遵守制度，同时也树立了基层干部的良好形象。“这次培训，讲的都是实招啊，回去后要用实际行动践行学到的东西。”细心的陈凯学员将讲课内容都录了下来。
鞍山社区干部学院成立一年来，共举办培训10个班次，培训学员980人，提升了全市基层干部的整体素质。一个个怀揣理想的基层干部在各自的工作岗位上成长成才。
“上面千条线，下面一根针。”基层干部的工作繁琐、重要，准确掌握基层干部所思所想、所需所盼，是抓好基层干部培训的前提。因此，在培训前，我们把需求调研作为制定培训计划和设置培训内容的首要环节，全面了解和掌握培训对象的“口味”需要，根据不同参训对象的素质层次、能力水平、工作特点等情况，有的放矢地确定培训内容。
在此基础上，精心、科学编排的“菜单式”课程，激发了广大基层干部的学习热情与活力。
比如，对社区、村党支部成员，主要开展农村和城市社区工作领导方式、群众工作方法和基层组织建设、基层民主政治建设、社会管理、经济管理等岗位业务知识的培训;对普通基层党员干部，则着重开展增强创业本领、参与解决基层矛盾、提高党员角色意识方面的培训;对到村（社区）工作的高校毕业生，就以了解基层实际情况、拓展基层工作经验方面的培训为主，而对其他机构组织成员，主要加强业务方面的培训。
每期的培训，如何让学员们受到最好的教育？针对基层干部的职业、年龄和工作实际，我们采取“三个结合”的教学形式。
一是课堂教学与实践教学相结合。自开班以来，学员们先后参观考察了福康社区、虹桥社区、鞍山高新区激光产业园、福安集团、海城马风祝家村以及辽宁廉政教育馆等，学员们既受到了廉政警示教育，又现场学习交流了基层工作经验。培训改变了以往“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，不少学员在实地参观后被深深震撼，认真对比着、分析着。
二是典型教育与自我教育相结合。通过身边人讲述身边事，用身边事教育身边人。全国示范性社区铁东山南街道福康社区党支部书记马凤霞，通过亲身经历的典型案例、工作技巧和处理群众事务体会，做了“社区基层组织建设及工作方法”经验介绍，并组织学员开展了“践行鞍山精神，创新社区管理”大讨论。
三是集中培训与小组活动相结合。你有好点子，我有妙主意。每期安排两次班级或小组讨论，帮助学员消化吸收，让大家在交流中碰撞出许多“思想火花”。一次次交流，一场场碰撞，大家的思路宽了，办法多了，信心更足了。姚吉利学员在讨论课上就如何当好村干部的经验进行了发言，引起了其他学员的共鸣。而市委组织部的同志全程参加讨论，听取学员建议意见，激发了学员的讨论热情。
三种教学形式，创造出了学院生动活泼、宽松愉悦的学习环境。他山之石，可以攻玉。基层干部由台下走到台上分享研讨成果和实践经验，Bwin必赢APP为他人启发思路，迅速刮起“头脑风暴”。
一直困扰我们的培训管理难题如今有了答案。我们真正静下心来思考问题、研究问题，为广大基层干部提供了较好的服务。
在授课教师管理上，我们要求所有授课人员对讲课要有精心准备，突出理论联系实际，重在对实际工作的指导性、针对性、有效性。如王晓东老师的课题是《提高基层党建工作科学化水平》。为找准“病根”，大家搜集了相关案例，轮流发表见解，让“思想火花”互相碰撞，再集思广益。
在班主任管理上，我们采取“三高一强”的聘任原则，即选拔工作热情高、思想觉悟高、业务能力高和服务意识强的同志担任班主任。
在班级管理上，为了更好地服务学员，每期培训将学员分成三个班，分别安排正、副班主任各一名，负责学员调训通知。
在学员生活安排上，注重丰富性、娱乐性。在安排好学员的食宿等基本生活基础上，充分利用学院丰富的教育教学和文体娱乐资源，为学员在学习之余安排丰富多彩、娱乐性较强的文体活动和兴趣学习活动，丰富学员的业余文化生活。
为充分调动教师、班主任的教学管理积极性和学员的学习积极性，我们实行“双向考评管理”，即教师、班主任和学员相互评价。
总之，我们在实际工作中非常重视基层干部的素质培训，通过加强学习和实践来增强干部素质。培训工作抓住关键点，不仅接地气，而且眼睛向下，了解并满足基层干部的现实成长需求。